无礼之礼物
          来源:    发布时间: 2017-11-08 09:18   795 次浏览   大小:  16px  14px  12px





          无礼之礼物

          ——读《罗恩老师的奇迹教育》有感

          南师扬中附小  郭美珍

          最近我的手边多了一本“万能字典”,在我觉得工作压力较大时,在我工作之余闲暇时,在我的学生给我带来烦恼时……我都会去翻阅它。它不仅能舒缓我的情绪,更多的时候是为我打开一扇窗,透过窗户,我呼吸到了西方文化里的最好的教育理念和方法。

          那日午后,边与几位老师聊着学生种种散漫的表现,边翻看着这本“万能字典”-----《罗恩老师的奇迹教育》。看到罗恩老师说的这段话,“即使孩子们无礼伤了你的心,对你说了让人伤心的话,那也请牢记你最终的目的,在那一刻,无论多么困难要让自己相信那个孩子是爱你和感激你的。”我的心怦然一动,不由得将这句话反复读了两遍。“即使孩子们无礼伤了你的心,对你说了让人伤心的话”这不是我们工作中常常会遇到的情况吗?可我如何做到“那也请牢记你最终的目的,在那一刻,无论多么困难要让自己相信那个孩子是爱你和感激你的。”呢?即刻,我全然钻进我的“万能字典”,一口气读完这个章节的所有文章。读完,我恍然,醍醐灌顶。是的,孩子的无礼确实会带给我们一份厚礼,就看你用什么样的态度,什么样的方式去接受他们的无礼。

          曾经的一个画面浮现在我的眼前:孩子们都在认真填写讨论记录。突然一声高叫,孩子们都抬头看向他。我走过去,狠狠瞪着他“你干什么?”他不以为然看了看我,继续忙着自己桌子上的乱七八糟的文具。“他是呆子。”还没等我开口,孩子们几乎是异口同声地告诉我。直对这样的嘲讽,小男孩却是那样的沉静。小男孩的木讷反倒让我心疼。 “谁说他是呆子?我相信他以后会跟你们一样守纪律,说不定还会超过你们呢。”我先护着孩子的自尊。这时,我看孩子动了动,坐端正了。以后的课堂里,他时而还会控制不住自己。我只要摸摸他的头,或是跟他耳语,或是给他一个含笑的眼神……他都懂,用他坐得更端正的姿势回应我。一个课间,孩子亲手画一幅画送给我,虽然画的线条生硬不美观,我的心却犹如一颗露珠滚入花蕊般的激动,因为我收获到孩子对我的那份喜爱,这来自孩子内心的喜爱,是我无法用金钱买到的礼物。

          耕耘在教书育人的这片园地里,遇着散发别样气息的孩子是难免的,他们或是特别的调皮,或是那样的懒惰,或是还没“开窍”,或许他们会送给我们多种多样的无礼,对每位孩子的无礼我们不要抱怨,不要责备,更不允许推卸我们的教育职责。让我们像罗恩老师说的那样:请牢记你最终的目的,在那一刻,无论多么困难要让自己相信那个孩子是爱你和感激你的。让我们换一种姿态去迎接孩子们的那些个无礼,或理解,或慈悲,或宽恕……,我们终能守得生命的绽放,教育的春天!



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