适当的批评,是激励也是期待
来源:    发布时间: 2017-11-08 09:10   636 次浏览   大小:  16px  14px  12px

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              适当的批评,是激励也是期待

——读《不是每个孩子都应该得到曲奇饼干》有感

            京师范大学附属扬中小学  杜莉

罗恩老师经常给学生们烤曲奇饼干吃,并告诉他们,这是他用曾曾祖母传下来的秘方做的。发饼干的时候,用功的孩子会开心地得到一块,而不好好学习的孩子就没分了。家长们会打来电话说:“克拉克先生,听说您给了班里每个孩子一块饼干,却唯独没有给我的孩子。您为什么这么对我的孩子?”

前几天,家长给我发来微信:“杜老师,今天我家娃回来后沮丧得一塌糊涂,怪我没给他将作文打成电子稿……都怪我,都怪我啊!”家长特别强调错不在孩子。班上另一名孩子也来找我:“杜老师,两篇读后感我都写了,可我妈妈只帮我上传了一篇。她不知道要传两篇。”事情源于寒假的实践作业,需要孩子们阅读课外书,并撰写读后感,开学初打印电子稿上传到班级QQ群里。我通过校讯通提前通知,又在班上强调:截止什么时间,上传几篇读后感。为什么你们要把没有完成任务的责任怪到爸爸妈妈身上呢?虽然他们平时在班上变现优秀,其他的寒假作业也完成的特别棒,但我依然在班上批评了他们并且扣了他们的分。

一天之后,这两个孩子将读后感补交了上来。之后,班上也陆陆续续有其他孩子完成这项作业。没有严格的要求,他们就不会意识到,自己的事情就应该自己负责。我们应该让孩子明白,不是每个人都应该得到饼干。我们在关注孩子的自尊心的同时,更要考虑他们的表现。如果把饼干给了那些不够格的学生,就等于再告诉他们即使不努力也可以得到奖励。

适当的批评是一种激励,让他们知道自己哪里不足,哪里需要改进;适当的批评也是一种期待,让他们知道高标准的期望是什么,明白了秉持坚定信念而努力的意义,知道如何追求卓越。



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