南师扬中附小教学六认真第一次检查反馈
来源:    发布时间: 2018-09-30 09:50   24 次浏览   大小:  16px  14px  12px
 


 

南师扬中附小教学六认真第一次检查反馈

92日上午,学校组织了学期初计划、备课专项检查。现将检查情况总结如下:

语文组:

一年级有七位语文老师,其中有五位三年内的教师,他们全是手写教案,书写认真,教案详实,复备也很认真。另外两位老师第一单元已经备好了,能根据自己的教学经验复备。

二年级语文老师备课态度认真,教案详尽,课时数充足,能根据教材及所教班级实际情况,认真制定好教学计划,安排好教学进度。每位老师有提前一周的复备量。

三年级语文:姚小妹、黄咏梅老师教案详细,认真,能根据课时计划及时完成教案,并有提前量。顾美娟、丁玉莹、顾菲等老师能根据教学实际情况在一次备课教案的基础上做适当的修改和调整。董凯萍教师教学设计中能体现新理念,合理运用多媒体辅助教学。谢亚利老师教案规范,书写认真完整,环节清晰,操作性强。

四年级语文老师备课态度认真,能做到根据教材制定好学期授课计划和单元教学计划,提前备课,备课课时足,备课环节齐全,并能根据自己对教材的把握和学生的实际进行有针对性的复备,孙雅倩老师根据学生的学情设计了分层作业。但部分老师没有写授课时间。

五年级9位语文老师,其中繆志芳老师根据班级学情,有针对性复备复,作业设计有层次;宗红鑫,金建霞,丁连香等老师复备体现乐学课堂的特质,三位三年内的新教师教师手写教案书写认真详实,复备体现出思考过程。

六年级老师均有一个单元提前备课,计划齐全,复备认真详细。青年教师要学习如何备课,教案要更详细,短时学习的内容要安排具体。

数学组:

一年级4位数学老师,3位老师采用蓝本式教案,王雪莲老师是手写教案。蓝本教案是镇江市集体备课教案,老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真领会教案设计意图,以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导乐学的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。教案内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,体现了学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。特别是王雪莲老师,手写教案认真、详实,在备课过程中对课堂上的重难点用红笔进行特殊标记,醒目,便于在课堂上能顺利实施。

二年级数学采用的是省珠心算统一教案,备课态度认真,教案详细。计划齐全,能根据教学内容,认真设定教学目标,教学重点难点,教学准备过程,板书等各个环节均能在自己的教案重明确体现。

三年级数学老师学科计划、单元授课计划齐全,制定规范。都有2课时的暑假作业评讲,一周的复备量,板块清楚,有一定的操作性。其中唐校琴校长的复备特别详细,包括教学目标的阐述都有修改。教学时间和短时学习需要进一步完善。

四年级数学老师学科计划、单元授课计划齐全,制定规范。都有2课时的暑假作业评讲,一周的复备量,板块清楚,有一定的操作性。教学时间和短时学习需要进一步完善。

五六年级数学,计划齐全,都有超课时复备,都能根据班级情况有针对性备课,操作性强。六年级的立体图形和五年级的平面图形,教师都注重学生学生空间思维能力的培养,渗透数形结合思想,促进学生数学思维的提高。

英语组:

中低段老师们备课都很认真,均有提前一周的备课量。教学目标制定准确到位。教学过程设计层次清晰,且符合本学段学生的学习特点,可操作性强。能根据本班学生的实际情况,进行高质量的二次复备,复备字迹认真,工整,详实。能做到因材施教,设计具有层次性的作业,让班上每个学生都能有所提高。建议部分老师将教学时间写上,还有在教案中标注好短时学习的具体环节。

高段英语备课计划齐全。教学目标明确,教学过程流畅,能依据年级特点以及学生学情进行设计作业,充分体现乐学课堂的教学理念。陶金梅、张艳、黄华、杨艳、贾燕、郭爱萍、陈爱红、冷兰梅等集体备课的个性化修改明显而具体. 王艳、吴彩云有教学时间。短时学习需加强。

音乐组的每位老师都能够按照教学时间合理安排好自己的授课计划,均能提前一周量进行备课。教学课堂能够围绕乐学课堂进行设计,需要提醒的是:部分老师的教案格式不太统一,建议调整。

美术组老师均根据自己地计划进行备课,课时提前量足,年轻教师地手写教案认真详细,复备有一定质量,课堂能够初步体现乐学主题,展开多种多样的教学活动。

体育组年轻教师手写教案,计划齐全,教学设计详细,重难点突出,精心设计了课外作业。提醒老师们,增添三个内容,课程标准的陈述以及教学时间记录,教案请师傅指导签字。(其余教师因教案本没有领到,暂时未交)

小综合组7位老师,其中郭美珍、杨琴、陈菊琴、陈健、聂珍洪等五位老师蓝本教案详实,有复备,作业设计新颖;两位三年内的新教师手写教案书写认真、详细,计划齐全,课时足。(教案请师傅指导签字。)

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