南师扬中附小第二周行政随堂听课汇总及教学情况点评
来源:    发布时间: 2018-09-30 09:45   58 次浏览   大小:  16px  14px  12px
 


 

南师扬中附小第二周行政随堂听课汇总及教学情况点评

2018910日——914

一、行政随堂听课汇总

序号

行政

日期

班级

教师

科目

  

备注

1

冯文华

9.11

四(6

王秀华

语文

《天安门广场》

教研课

2

冯文华

9.14

五(10

阙蓓蓓

语文

《去打开大自然绿色的课本》

随堂课

3

冯文华

9.14

三(5

谢亚利

语文

《荷花》

随堂课

4

冯文华

9.14

四(1

顾明星

英语

Unit2 Let’s make a fruit salad

随堂课

5

冯文华

9.14

五(10

白海娜

英语

Unit2 A new student

随堂课

6

朱祝平

9.11

四(6

王秀华

语文

《天安门广场》

教研课

7

朱祝平

9.11

二(6

郭美珍

道德与法治

《我们排排队》

随堂课

8

朱祝平

9.12

一(7

蒋婷

语文

《日月水火》

随堂课

9

朱祝平

9.13

一(2

陈晨

语文

《日月水火》

随堂课

10

朱祝平

9.14

四(1

顾明星

英语

Unit2 Let’s make a fruit salad

随堂课

11

朱祝平

9.14

五(10

白海娜

英语

Unit2 A new student

随堂课

12

唐小琴

9.12

一(4

王雪莲

数学

《认识5,6,7,8,9

随堂课

13

唐小琴

9.13

五(7

蒋涛

数学

《认识负数》

教研课

14

顾菲

9.14

一(4

王露

语文

《日月水火》

随堂课

15

顾菲

9.14

三(6

董凯萍

语文

《荷花》

随堂课

16

王秀华

9.11

四(7

孙雅倩

语文

《望洞庭》

随堂课

17

王秀华

9.13

一(6

陈睿

语文

《识字四》

随堂课

18

任国伟

9.13

五(7

蒋涛

数学

《认识负数》

教研课

19

张艳

9.12

六(3

黄华

英语

Unit2 What a day!

教研课

20

张艳

9.13

四(5

顾明星

英语

Unit2 Let’s make a fruit salad

随堂课

21

张艳

9.14

四(4

顾明星

英语

Unit2 Let’s make a fruit salad

随堂课

22

张艳

9.14

四(1

顾明星

英语

Unit2 Let’s make a fruit salad

随堂课

23

张艳

9.14

五(10

白海娜

英语

Unit2 A new student

随堂课

24

张艳

9.14

二(2

朱寒慧

美术

《机器人伙伴》

随堂课

25

吴彩云

9.12

六(3

黄华

英语

Unit2 What a day!

教研课

26

于艳

9.11

四(6

王秀华

语文

《天安门广场》

教研课

27

于艳

9.13

一(3

赵楠

语文

《日月水火》

随堂课

28

于艳

9.14

二(6

徐静

语文

《植物妈妈有办法》

随堂课

29

徐敏

9.12

六(3

黄华

英语

Unit2 What a day!

教研课

30

郭爱萍

9.12

六(3

黄华

英语

Unit2 What a day!

教研课

31

贾燕

9.12

六(3

黄华

英语

Unit2 What a day!

教研课

32

王雪莲

9.13

五(7

蒋涛

数学

《认识负数》

教研课

33

贾燕

9.13

五(10

白海娜

英语

Unit2 A new student

随堂课

34

贾燕

9.13

二(6

戴灵逸

美术

《机器人伙伴》

随堂课

35

王露

9.11

四(6

王秀华

语文

《天安门广场》

教研课

36

施燕芬

9.11

四(6

王秀华

语文

《天安门广场》

教研课

37

施燕芬

9.14

六(10

陈星宇

语文

《闻官军收河南河北》

随堂课

38

施燕芬

9.14

六(11

季敏

语文

《示儿》

随堂课

39

郭新华

9.11

六(4

张鹏

体育

《蹲踞式起跑》

随堂课

40

郭新华

9.14

五(6

胡美兰

体育

《跑》

随堂课

41

郭玲

9.12

一(4

王雪莲

数学

《认识5,6,7,8,9

随堂课

42

郭玲

9.13

五(7

蒋涛

数学

《认识负数》

教研课

二、教学情况点评

读王君的《一位青年教师的专业成长之路》,感受最深的是认识了一群真正热爱教育的人,是他们在进行着中国教育的探索并乐此不疲,是他们在对抗着功利世俗之风的侵蚀并绝不让步,是他们在营造着中国教育的盛世气象却并不虚张。因为他们,语文呈现出了多彩之美;因为他们,语文显现出了多重境界之魅力;因为他们,语文的探索之路虽然迷雾重重并没有迷失方向。

王君是他们中有代表性的一个。

我羡慕王君,不是羡慕她的美丽和魅力,也不是羡慕她的幸运和机遇,而是羡慕她能够在教学的领域里一直保持激情和青春的心态。我在这本求索笔记中也看到了她经历的困难、不平、迷惑和彷徨,但我看到的更多的是坚持、坚信和不知疲倦不畏困境的精神状态!

我有过梦想,但多少次,在现实面前不堪一击。

我有过坚持,但多少次,在冷眼面前停滞不前。

我有过尝试,但多少次,在嘲讽面前退回原地。

我有过激情,但多少次,在冷水面前回归零点。

…………

我经历的正是无数个一线老师所经历的,青春年少,我们站在讲台,挥舞青春、挥洒梦想,可是因为稚嫩我们会碰壁,然后我们在更多的声音面前开始思考人生的意义。于是,有人选择了转行,去寻找更适合自己的天地;有人选择了平淡,去过得过且过的生活;有人选择了学校管理,去开辟教育领地中的另一条道路;而更多的是跟我一样,还在坚持着,内心里时而迷茫时而激情飞扬——在自己的课堂上摸索着寻找着自己的快乐,却难以达到一个高度,难以实现自我的蜕变与飞翔!

有时会觉得累,不是身体的劳累,而是心灵的疲惫!

王君的专业求索笔记让我看到了一种高度,她很草根,但是在求索中她站到了高处,只有站在高处才能看清真相,“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”,站在高处她看到了传统教育、素质教育、新课改等种种教育改革的热点问题,而以她为代表的一群人就是课改浪潮中的弄潮儿,他们用行动去实践着课改,同时也用思想去思考着课改。站在了高处的他们看清了教育的实质,所以他们可以游刃有余地去处理自己的课堂,去解读教材文本,去自由地与学生体会着教与学的快乐!

她和他们的心灵没有疲惫、保持着激情的状态,也许首先就在于站立的这样的高度!

能够站到这样的高度必须要有长期的坚持,不仅仅是上好每一节课的坚持,还要有思考每一节课的坚持,更要有从教育的实质和课程改革的方向的角度对语文的坚持。坚持上好课,坚持反思课堂,坚持去探索语文教学,我和“我们”常常就是因为在这迷雾中找不到方向,而选择了放弃或被动地停滞,而她和“他们”却一直在坚持,哪怕碰得头破血流也不停止,坚持下去的也许并不是都寻到了正确的道路,但总有人能够突破迷雾,站到山顶!

能够站到这样的高度必须要有安静的心态,安静地备课上课,安静地思索课堂,安静地去请教,还要能安静地读书。读传统经典,在民族的给养中积淀精神丰富内在;读教育经典,在前人的智慧中思考教育的本质教育的意义;读教育新作,在当代教育新人的思索和探索的引导下开启门窗,积累得失。

王君的专业成长之路并不是给我指明了成功的方向(因为我从未奢望成功的光环能幸运地降临在我的头上),而是实实在在地告诉了我:有一条路安静地走下去,可以看到更美的风景,可以体会更多的幸福。

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